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剛剛瞄了一眼，上一篇文章居然已經間隔一年半，真是時光匆匆催人老!
再回到這裡，也許是因為社心老師說寫日記是好習慣，(雖然我也不知道我會寫多久)，也許是臉書太過喧鬧，(雖然有時需要回應但有時就是想靜靜得做自己)。
今天，不，是這個周末，非常困難，報告是堆天的高度，無奈也必須一一完成。
早上查完要準備討論報告的資料；下午趕去討論一個劇本，連續奮戰近五個小時，還是沒有全部完成；晚上在線上討論早上準備的報告，但是設計實驗從來就不是簡單的事，討論兩個小時多，同學們都紛紛下線趕去做別的事，最後只剩兩個人(全組也只有四個人!)獨裁的決定結果，我也不知道哪根筋不對，瘋狂地在一個小時內做完ppt，(通常我都要做10個小時，當然精細程度不能相比)，做好組員們也回來了，工作分配完後已經深夜11點了。視窗再開，繼續趕下一份死限12點的施測報告，這時不得不慶幸自己上周還算乖，已經大致整理好，現在只需要將不足的部分補上，所以不到半小時便順利完工。
「很好!」，心裡也為了自己的高效率竊竊欣喜，終於要來想這份最莫名其妙的報告!
這時候學弟在課程版上發了一則動態，主旨是在抱怨討論課常不預告主題，使他的學習大打折扣。
我很快的看過，覺得他的「抱怨」還算符合實際狀況，而這樣是我們一直試圖改變的缺點，沒多想就按了讚，而且學姊自己也按讚。不一會兒，學姐就打電話來：「你現在有沒有開FB?你去_______版看，看XXX他po的文!」我一開始還不疑有他，很快的點開版面，回答：「有!」然後學姐開始唸：「你看他態度多差，你還按讚，靠X啊!」她對著我罵髒話，讓我有點傻眼，但是我還是讓她把「她想講的話」講完了，有一個瞬間，我覺得她跟我媽發飆的時後好像。學姐開始鬧脾氣說不想教啦，從這個月，這個星期、明天就要辭職啦!...我只能好言相勸，暗示她不要意氣用事。
掛下電話，學姐確定明天早上(或說今天早上更適當!)一定不會來討論課了，我趕緊找來同學當救兵，然後很快得確認救援到齊後，忽然感覺眼眶濕濕熱熱的，「可是我不哭!」所以來到邊邊的眼淚硬生生地縮了回去，我試著投入最後一份報告，一直告誡自己不要被別人的情緒影響，可是我失敗了，半個小時之後，我覺得好累，低著頭用手摀著臉時， 眼淚就開始流出來，最後的防線不知怎的瓦解了! 是一種瘋狂的大哭，我任由自己無盡宣洩，洩掉疲倦、洩掉不愉快、洩掉好多好多我不要的東西，我想我只有一個理由讓自己哭：哭完之後，我會有更好的狀態!
這時候應該慶幸我的淚腺不發達，沒有太多淚水，不到十分鐘吧，淚就乾了，哭也停了，情緒好像過去了。
哭過之後，就必須理性思考了。
學姐的責備是對，還是錯?
的確，如果要論「倫理道德」，學弟不應該在平台上公開批判，如同最近沸沸揚揚的新聞事件，每個訴求都是好的、有益的，但是可以使用更好、最好的呈現方式。也許是我的道德標準太低，(因為我問別人，他也覺得學弟態度很差，很欠揍!)，也許是我習慣當濫好人，可是，學姐也應該有能力用更好的處理方式，我會知道你的界限在哪，對你而言每種情境的意義...，可是這一次，我真的完全無法接受! 總不是我對髒話太敏感吧?(上星期一在公車上小太妹的一句髒話，也讓我足足難過一整天)
我試圖不去正面批判學姐，儘管我真的有幾分不滿，但我至少願意和他和平相處，而我內心清楚的知道：我，不喜歡在你手下工作!
明明沒有時間，卻又有強烈的控制欲，不管我和你聊再多，自己都坦承：「我走回家就忘光了!」然後事情永遠沒有改變。學姐對學生的關心愛護是有目共睹，但是做了太多超出助教範圍的事，卻忽略了助教範圍內的事，該怎麼評價? 學生的學習態度有問題，我們必須糾正，而不是容忍、容忍，等待那最後一根稻草；面對學生的指責，如果符合事實，為什麼不能接受? 只因為你是碩班的學生，你比他們大四歲...我從不知道自尊可以建立在這些上面。
我想自己未來應該也不會想看自己充滿憤怒的文字，但是，總有一口氣難解。
感謝，至少我還有這裡，我還能保有自己。
再回到這裡，也許是因為社心老師說寫日記是好習慣，(雖然我也不知道我會寫多久)，也許是臉書太過喧鬧，(雖然有時需要回應但有時就是想靜靜得做自己)。
今天，不，是這個周末，非常困難，報告是堆天的高度，無奈也必須一一完成。
早上查完要準備討論報告的資料；下午趕去討論一個劇本，連續奮戰近五個小時，還是沒有全部完成；晚上在線上討論早上準備的報告，但是設計實驗從來就不是簡單的事，討論兩個小時多，同學們都紛紛下線趕去做別的事，最後只剩兩個人(全組也只有四個人!)獨裁的決定結果，我也不知道哪根筋不對，瘋狂地在一個小時內做完ppt，(通常我都要做10個小時，當然精細程度不能相比)，做好組員們也回來了，工作分配完後已經深夜11點了。視窗再開，繼續趕下一份死限12點的施測報告，這時不得不慶幸自己上周還算乖，已經大致整理好，現在只需要將不足的部分補上，所以不到半小時便順利完工。
「很好!」，心裡也為了自己的高效率竊竊欣喜，終於要來想這份最莫名其妙的報告!
這時候學弟在課程版上發了一則動態，主旨是在抱怨討論課常不預告主題，使他的學習大打折扣。
我很快的看過，覺得他的「抱怨」還算符合實際狀況，而這樣是我們一直試圖改變的缺點，沒多想就按了讚，而且學姊自己也按讚。不一會兒，學姐就打電話來：「你現在有沒有開FB?你去_______版看，看XXX他po的文!」我一開始還不疑有他，很快的點開版面，回答：「有!」然後學姐開始唸：「你看他態度多差，你還按讚，靠X啊!」她對著我罵髒話，讓我有點傻眼，但是我還是讓她把「她想講的話」講完了，有一個瞬間，我覺得她跟我媽發飆的時後好像。學姐開始鬧脾氣說不想教啦，從這個月，這個星期、明天就要辭職啦!...我只能好言相勸，暗示她不要意氣用事。
掛下電話，學姐確定明天早上(或說今天早上更適當!)一定不會來討論課了，我趕緊找來同學當救兵，然後很快得確認救援到齊後，忽然感覺眼眶濕濕熱熱的，「可是我不哭!」所以來到邊邊的眼淚硬生生地縮了回去，我試著投入最後一份報告，一直告誡自己不要被別人的情緒影響，可是我失敗了，半個小時之後，我覺得好累，低著頭用手摀著臉時， 眼淚就開始流出來，最後的防線不知怎的瓦解了! 是一種瘋狂的大哭，我任由自己無盡宣洩，洩掉疲倦、洩掉不愉快、洩掉好多好多我不要的東西，我想我只有一個理由讓自己哭：哭完之後，我會有更好的狀態!
這時候應該慶幸我的淚腺不發達，沒有太多淚水，不到十分鐘吧，淚就乾了，哭也停了，情緒好像過去了。
哭過之後，就必須理性思考了。
學姐的責備是對，還是錯?
的確，如果要論「倫理道德」，學弟不應該在平台上公開批判，如同最近沸沸揚揚的新聞事件，每個訴求都是好的、有益的，但是可以使用更好、最好的呈現方式。也許是我的道德標準太低，(因為我問別人，他也覺得學弟態度很差，很欠揍!)，也許是我習慣當濫好人，可是，學姐也應該有能力用更好的處理方式，我會知道你的界限在哪，對你而言每種情境的意義...，可是這一次，我真的完全無法接受! 總不是我對髒話太敏感吧?(上星期一在公車上小太妹的一句髒話，也讓我足足難過一整天)
我試圖不去正面批判學姐，儘管我真的有幾分不滿，但我至少願意和他和平相處，而我內心清楚的知道：我，不喜歡在你手下工作!
明明沒有時間，卻又有強烈的控制欲，不管我和你聊再多，自己都坦承：「我走回家就忘光了!」然後事情永遠沒有改變。學姐對學生的關心愛護是有目共睹，但是做了太多超出助教範圍的事，卻忽略了助教範圍內的事，該怎麼評價? 學生的學習態度有問題，我們必須糾正，而不是容忍、容忍，等待那最後一根稻草；面對學生的指責，如果符合事實，為什麼不能接受? 只因為你是碩班的學生，你比他們大四歲...我從不知道自尊可以建立在這些上面。
我想自己未來應該也不會想看自己充滿憤怒的文字，但是，總有一口氣難解。
感謝，至少我還有這裡，我還能保有自己。
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